在新的医疗和高等教育体制下,传统临床实践教学模式和质量面临着巨大冲击。文章通过分析新形势与临床实践教学的矛盾冲突,探讨临床实践性教学改革应对的策略,提出明确实践性教学的培养目标,重视创新思维、行为模式的培养,深化教学实施环节的指导原则、层次和内容,从更新教育理念、规范医疗行为两方面准备师资,以改革实践性教学体系为契机,强化临床教学基地的建设。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
