艺术类大学生思想政治教育环境的特殊性和协同教育的可能性,决定了其协同教育体制构建的必要性和基本内容。新体制的构建既应当涉及观念、理念的反思,就教育困境进行理论回应,又应当涵括机制、体制的探索,对体制架构做出实践安排。两方面内容相辅相成,共同服务并统一于艺术类大学生思想政治教育实践中。
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