立德树人是高校的立身之本，为高校人才培养指明方向。高校为落实立德树人根本任务离不开重要的课堂载体。这里的课堂不仅仅是指第一课堂主渠道，也包括第二课堂育人阵地。虽然各高校都建立了“两个课堂”，但是立德树人并未真正融入“两个课堂”始终，“两个课堂”的协同育人也不足。为真正实现立德树人，提高人才培养质量，还需在“两个课堂”构建方向、全员化队伍建设、全过程育人机制和全方位建设内容上积极探索，形成以“两个课堂”为依托的三全育人良好局面。
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