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摘要
<正>本文将以牛津高中英语模块三第一单元阅读课文为例,介绍如何在高中英语阅读教学中实践拼图式阅读,希望可以给其他教师提供一些参考。根据2017版《普通高中英语课程标准》要求,高中英语阅读教学应该把培养和提高学生的阅读能力放在首位,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感体验、主动思维、大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为了达到这一要求,教师应该让学生通过合作学习来提高阅读能力,拼图式阅读就是一
