“互联网+”教育已经成为基础教育改革发展的趋势。高中信息技术作为培养学生信息素养的重要课程，应与时俱进，创新教学模式，提升信息技术课程教学质量。基于此，本文立足“互联网+”发展趋势，明确高中信息技术育人定位。分析高中信息技术教学面临的机遇与挑战，以及课程特性与学生需求。从中抽象出教学改革的方向。在此基础上，以核心素养为导向，依托“互联网+”新形态，以兴趣、能力与资源为着力点，探索高中信息技术教学优化策略，以期打造有趣味、有实效的教学模式，助力学生信息素养的深度发展。
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