关于提高小学英语教学质量的几点思考

作者：乔木; 何莉

来源：理论观察, 2019, (09): 142-144.

• 小学英语
• 教学质量
• 策略研究

基于当前新课程改革的背景下,传统的教学方法已不再得到很好地适用,需要以塑造学生为主体的教学理念,不断创新教学方式及模式,以此更好地培育小学阶段的成长环境与机制。同时,由于小学生处在人生的初始阶段,对事物的认知水平、知识贮备以及逻辑思维等方面存在着一定制约,这就需要打破传的统教学理念,实现知识与能力这种双向形态的结合,使学生不仅能够熟练地掌握基础知识,而且还能更好地学以致用,产生良性化的语境生成与实际感知,从而引导广大学生热爱英语、喜爱英语,不断提升自主学习的能力,使之全面地提高现代教育背景下小学英语教学的整体质量与水平。