核心素养视域下的早读有效性策略研究

作者：徐湘龙; 谢玮

来源：新校园, 2021, (03): 62-65.

• 核心素养
• 课程意识
• 早读
• 课程实施
• 有效性

早读课是落实语文核心素养而必不可少的教学课程。早读效率不高,与教师的课程开发能力有关。新课改背景下,观照语文核心素养,进行早读课程开发是提高早读效率的必然趋势:确立早读课程目标,丰富早读课程内容,自主选择与早读内容相适应的早读形式,以及强化评价与监督。

• 单位
  上海师范大学