初中物理课堂有效教学现状与优化策略

作者：权贵明

来源：当代家庭教育, 2022, (21): 69-71.

• 初中物理
• 课堂教学
• 有效性
• 策略优化

在新时期教育形势下，教师的课堂教学要创新理念和经验。多元化教学可以调动学生主动参与课堂学习的积极性，摒弃了传统课堂中教师一言堂、学生被动接受的教学模式，让课堂教学变得更高效。因此，教师应通过课堂教学的创新落实有效教学，根据学生课堂的学习反馈去适时调整教学方式，对症下药地解决学生的课堂问题，进而针对性地提高学生的学习主动性。同时，物理教师要注重与其他学科教学的衔接，运用“线上+线下”的混合教学模式，把学生的学习需求和生活体验作为教学切入点，打造生活化的物理课堂，将“备、讲、练、点”有机结合起来，让物理课堂更加高效优质。