少数民族专职辅导员与普通专职辅导员协同育人是提升少数民族大学生思想政治教育实效性的必然选择。两支队伍既有着各自的优势和职业能力,又有着共同的合作基础。基于此,"双队伍"在协同育人时,应从第一课堂、第二课堂、第三课堂共同着力,因材施教,精准育人,从而有效增强少数民族大学生思想政治教育的针对性和时效性。
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