名著测评的新趋向——以江浙两省2021年中考名著阅读测评为例

作者：崔伟; 芦淳

来源：中学语文·教师版, 2022, (11): 65-70.

• 名著阅读测评
• 中考
• 情境化
• 整体性

本文主要对2021年江苏十三市中考名著阅读题进行统计分析，得出江苏省名著阅读题的分值区间、考查题型、考查题量、考查重点篇目以及分值安排、考题出现形式等特征趋势，并参照浙江省中考名著测评出现的最新趋势，反思一线教学在比较阅读、阅读教学的情境化、整体化等方面尚需改善。