初中物理教学工作看似简单，然而要想让学生快速理解和掌握各种抽象且复杂的知识概念，只采用传统方法恐怕难以取得理想的效果。当前的物理教学目标不仅要让学生掌握知识，重要之处在于培养学生科学思维。文章详细分析物理概念教学的意义、形成过程及影响因素，阐述科学思维培养目标下的教学手段，以便为广大物理教师开展教学提供有益借鉴。
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