阅读习惯的养成、阅读能力的形成,是学生重要的语文素养。在电子产品疯狂冲击人们视听空间的今天,面对新课标对小学生阅读总量提出了要达到145万字的要求的情况下,如何激发小学生的阅读动机就显得尤为重要。本文结合笔者的课题研究和教学经验,总结阅读教学的方法。