在当前新课改的背景下，对教师的课堂教学提出了新的要求。如何让学生在课堂上能最大化地内化新学的知识，是目前教学面临的新课题。众所周知，活泼有趣的环境可以让学生更加快速地接受和感知教学内容，小学数学课堂也是一样。如果教师可以用生动、互动、趣动的教学为学生营造他们所喜欢的学习氛围，就可以通过积极的引导，让学生感受到学习的快乐，从而激发学生自主学习的潜能。
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