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摘要
“课堂”是学生学习的主场所，是教师育人的主渠道，是“三教”改革在人才培养上的落脚点。其中职业教育课程教法改革是“课堂革命”建设的重要载体之一。教法改革侧重于教学过程的实践性、开放性和职业性，通过关键环节带动专业建设、引导课程设置、改革教学内容，积极实行启发式、讨论式教学。实施以学生为中心的教学策略，使学生学得有兴趣、学得有成就、学得有收获。南京科技职业学院“结构基础”课程在建筑工程技术专业基础上实施了两轮“教法”改革，已形成了独具特色的教学策略，今后将扩展到智能建造技术专业课程教学实践中。
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单位南京科技职业学院
