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摘要
随着新课程标准出台,当前各级教育阶段众多学科教育工作者,在学生核心素养的培养重视程度上普遍有了较大的提升,期望通过各种教学活动的编排设计与组织开展,对学生综合能力的提升起到正向促进作用,更好达成教学培养的目标。在直接关系着学生高考成绩以及未来发展的高中教育阶段,更应是如此。高中物理教育知识内容理解相对困难,对学生逻辑思维能力有较高要求,只有加强学生核心素养培养,才能更好地提升学生的学习效率。鉴于此,本文从高中物理核心素养的基本概念出发,对现阶段核心素养下高中物理的教学实践状况以及促使未来教学实践活动有效开展的对策措施展开了研究与探索,力求改变传统高中物理教育教学过程中的相关问题,促使学生的物理综合能力与素养的提升奠定基础保障。
