农业物联网具有很强的应用性,在当前物联网人才急需的形势下,需要对课程的教学模式进行改革和探索。在抽象的理论技术教学环节中融入案例式教学方法,着眼于提高学生解决实际问题和工程应用能力;在整个教学过程的部分内容采用慕课和翻转课堂2种新的教学模式,构建出一种以学生为中心的教学模式;在成绩考核中采用期末考试和过程性考核结合的多元化考核方式,侧重于激发学生平时学习的积极性。
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