城市雕塑课程是一门培养艺术类学生造型能力和创造能力的重要课程,该课程通过手工设计和手工制作等方式培养学生的艺术修养和创意思维。创意思维的建立需要特定的环境与条件,还需要正确的方法和途径。在教学过程中,教师除了要对城市雕塑课程与创意思维之间的联系进行理论上的探索外,还要将两者结合并加以实践,这项工作在现代应用型大学艺术教育学生的创新能力培养方面具有必要性和紧迫性,也具有一定的实际意义。
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