多数中职女生对于体育课程都比较抵触,很大一部分通知女生在体育课程过程中态度都比较消极,这不仅对学生的身体素质发展极为不利,而且对于体育教学任务的顺利实施也会造成一定的影响。本文主要从中职女生的心理、生理特点作为基本出发点,充分结合了教师实际的教学手段、教学模式后,对进一步提升通知女生对体育课程的兴趣进行了深入探讨,并提出了相应的措施,希望能够对中职体育教学任务的顺利完成起到一定的帮助作用。
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