小学是九年义务教育的入门阶段,小学习作是提高语文素养的基础,其教学的有效性与语文成绩休戚相关,应引起小学语文教师的高度重视。习作没有什么秘诀,要说有的话,那就是"好读书、细观察、多读书、常练笔、坚持写、勤修改"。经过多年的习作教学体会,小学生习作教学要把课内学到的知识,通过课外不断训练逐步转化为学生的写作技能。在生活中感悟,课堂教学中速写,课外阅读中积累,想象训练中创作是提高学生习作能力行之有效的方法。
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