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摘要
作为全国城市化发展速度最快的地区,深圳市的自然教育像雨后春笋萌生。然而市内自然教育机构类型多样,占有资源不同,开展的自然教育活动内容单一,加之教育者的专业技能水平层次不齐,并对自然教育课程活动进行评估,这些都还未有科学统一的认识。为此,我们运用社会学调查方法对深圳市自然教育机构类型与运行模式、活动类型梳理、参考国外自然教育机构经验,提出了深圳市自然教育未来发展的一些建议供从业者借鉴。
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作为全国城市化发展速度最快的地区,深圳市的自然教育像雨后春笋萌生。然而市内自然教育机构类型多样,占有资源不同,开展的自然教育活动内容单一,加之教育者的专业技能水平层次不齐,并对自然教育课程活动进行评估,这些都还未有科学统一的认识。为此,我们运用社会学调查方法对深圳市自然教育机构类型与运行模式、活动类型梳理、参考国外自然教育机构经验,提出了深圳市自然教育未来发展的一些建议供从业者借鉴。
