作业,是一个科学的问题

作者：傅禄建

来源：上海教育, 2021, (12): 50.

<正>笔者曾经多次对学生过重课业负担做过调查,如果把作业用时间来计量,几乎出现一个"时间守恒"规律,即学校作业时间减下去,家庭和校外辅导作业时间就会加上去,反之亦然。今天,许多区域和学校都在研究作业问题,涌现出许多好的教改经验。新学期推进的学校扩大课后服务,又进一步把作业问题推到风口浪尖上。作业是教师教学的一个部分,布置什么样的作业,布置多少作业,如何布置差异性作业等等,只要有利于每一个学生学习进步,在科学合理的范围内,教师应该有着唯一的决定权。