依托教材配图 提高二轮复习效率——以“人体的内环境稳态”和“神经冲动在神经纤维上的产生和传导”为例

作者：冯爱云

来源：教学考试, 2023, (15): 24-28.

<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调：生物学的教学应基于以生物学核心素养的培养而制订教学目标。这就要求教师无论是在新授课还是高三复习课中，均应围绕培养核心素养而制订教学计划。“二轮复习”是基于“一轮复习”的突破和升华，复习目标是建立知识网络，提高学生的综合分析及归纳能力，更加切实地培养学生生物学核心素养。高考命题以“新课标”为纲，以教材为据，因此，