本文研究在阅读推广赋能下，以培养大学生“自由之意志和独立之精神”的理念，从大学生最为关键的自我教育入手，以家国情怀为培养导向，同时兼顾大学生性格特征、精神家园、核心素养、使命担当等人格特质的培育与研究。引领大学生以教师的身份进行朋辈教育和深度参与社会志愿者活动，从而达到自我教育与他育的双重效果，并实现大学生情怀教育理论价值与实践价值同步提升推进的良性循环。
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