介绍英语学习活动观。分析小学英语阅读教学存在的问题，以及如何基于英语学习活动观的六要素确定核心教学内容。结合教学实例，探索基于英语学习活动观优化小学英语阅读教学的策略，即在适当时间导入新课，创设话语情境；根据语篇内容，组织多样化的学习活动，包括学习理解、应用实践、迁移创新类活动。
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