系统性健康教育对首次住院精神分裂症患者治疗依从性的研究

作者：黄萍

来源：赣南医学院学报, 2013, 33(02): 250-252.

• 健康教育
• 精神分裂症
• 治疗依从性

目的:探讨系统性健康教育对首次住院的精神分裂症患者治疗的效果。方法:将80例首次住院的精神分裂症患者随机分成观察组40例和对照组40例,观察组采用系统的计划性、步骤性、连续性的健康教育方法,对照组采用常规的健康教育,干预8 W,采用自制的四防观察量表、治疗依从性评定量表如安心住院、服药主动性、生活自理能力、对疾病的认识、对疾病的预防等方面对首次住院的精神分裂症患者进行评价。结果:观察组在自杀、外走、伤人、毁物发生率方面明显低于对照组(P<0.05),在安心住院、服药主动性、生活自理能力、对疾病的认识、对疾病的预防方面明显高于对照组(P<0.01)。结论:对首次住院的精神分裂症患者实行系统的健康教育,能提高患者治疗依从性,减少意外事件发生,预防疾病的复发。

• 单位
  赣州市第三人民医院