道德与法治学科指导学生自学的“三点”策略

作者：陈小燕

来源：教育界, 2021, (34): 2-3.

• 预习
• 拓能
• 复习
• 自主自习

初中道德与法治学科从基本功能看,是一门提高学生社会参与能力的课程;从培养目标看,是一门培养当代公民素养的课程。这样的课程定位,要贯彻落实到教学实践中。教师引导学生学会自学是提高学生综合能力,实现培养目标的有效途径。文章结合新冠肺炎疫情后的学校教学实际,从课前预习、课堂拓能、课后巩固三个角度,具体阐述了教师引导学生自学应该关注的内容,力求为学生的终身发展添砖加瓦。