幼儿教师游戏观察能力提升策略

作者：陈晓娟

来源：福建教育, 2020, (03): 36-37.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都强调教师要在幼儿游戏中把握时机、积极引导,成为幼儿游戏的支持者、合作者、引导者。观察是教师有效支持与引导幼儿游戏的重要前提。观察是了解幼儿的前提,了解是理解幼儿的基础,教师只有学会观察,才能读懂幼儿,才能真正促进幼儿游戏水平的提升。