上海市疾控机构公共卫生医师规范化培训教学实施评价指标构建及运用

作者：袁东; 单婵娟; 唐修威; 何倩影; 蔡泳; 陈依; 潘启超; 王英^*

来源：中国毕业后医学教育, 2022, 6(01): 83-87.

• 公共卫生医师规范化培训
• 培训要素
• 培训质量
• 计划与实施
• 评价指标

目的规范化的教学活动是保证教学质量和效果的核心要素,了解和评估上海市疾控机构2019级公共卫生医师规范化培训基础理论与方法培训教学活动实施状况,为后续临床实践、公共卫生实践的组织实施和效果评估提供内容和方法借鉴。方法围绕教育培训中师资、课程、学时、教学方式及学员参与等关键要素,构建师资符合率、课程符合率、学时符合率、授课方式符合率4项指标,比较教学计划与实施的一致性,综合公共卫生医师出勤,系统评估教学活动执行情况。结果 2019年共招录培训公共卫生医师31名,集中理论设置7门课程,95名师资授课366.5学时,各课程能根据确定师资开展培训,师资符合率达89.2%、课程符合率为95.0%;培训能满足计划学时数,学时符合率达98.3%;能根据既定的教学方式开展教学,授课方式符合率达98.1%;学员出勤良好,出勤率达95.4%。结论上海市疾控机构2019级公共卫生医师规范化培训第一阶段基础理论与方法教学活动有序开展,为推进上海市公共卫生医师规范化培训的各项教学管理提供依据。

• 单位
  上海市胸科医院; 上海交通大学; 公共卫生学院; 上海市疾病预防控制中心