作业设计是中小学教育教学系统的重要组成部分，有着不可替代的价值。在课程改革背景下，作业应顺应课程改革的要求，从注重外在规模走向注重内在质量，从同质化走向特色化。有效作业设计的研究应回答缘何、是何、如何的“3何”问题。“源何”指向探究有效作业设计的研究背景，“是何”指向有效作业设计的理论解读，“如何”指向探究有效作业体系构建的实践路径。
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