<正>数学教学的生活化,要求教师变教材中枯燥、单调、乏味的知识为学生生活中息息相关的事物,要联系学生实际生活,引导学生主动分析问题,寻找解决问题的方法。小学数学教师应了解教学内容,明确其中的难点和重点,并创设与教学内容相关的生活情境,拉近学生与知识之间的距离,把抽象的数学知识变得更加生动有趣,提高学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,使学生参与我们
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