职初教师课堂教学能力合格是指，在课堂教学实践中，职初教师具备做好课堂教学对象分析、教学准备、教学内容加工、教学设计、教学方法运用、教学管理、教学评价、教学反思8个维度工作的能力，并且整体上符合“正确、熟练、清楚、好懂”的合格特征。职初教师课堂教学能力合格的标准可划分为8个维度和44个关键指标。针对当前职初教师课堂教学能力合格培训中的诸多现实问题，学校促进职初教师课堂教学能力走向合格应选择需求导向、合格评价，团队引领、互帮共进，体验学习、亲身实践，搭建平台、自主发展的校本培训路径。
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