高职英语SPOC教学学习者满意度及影响因素实证研究

作者：倪锦君

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (02): 108-112.

DOI：10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2020.02.022

• SPOC
• ACSI模型
• 学习者满意度

SPOC教学是MOOC的发展与补充,也是国内教育领域的研究热点。本文基于ACSI模型,构建了SPOC教学学习者满意度模型,通过调查问卷的方式获取数据并进行统计分析,对高职英语SPOC教学中学习者满意度的影响因素进行实证研究。研究表明学习者期望对学习者满意度没有显著影响,感知质量、感知价值对学习者满意度存在显著正相关关系,学习者满意度对学习意愿存在显著正相关关系。文章在此基础上,提出了高职英语SPOC教学的相关建议。

• 单位
  浙江广厦建设职业技术学院