思辨，让道德学习真正发生

作者：李保明

来源：中国德育, 2021, (23): 72-75.

<正>在《道德与法治》教学中,教师应密切联系学生的生活,创设适宜的、多元的学习话题,让学生在思辨中明辨是非,在思辨中自我省思,在思辨中智慧作为,提高思维能力,促进学生道德与法治素养的内化与践行,实现道德的自我建构。道德与法治是一门涵养学生生活实践智慧的课程。智慧源于思辨,因而,在道德与法治的学科教学中,改变学生的道德学习方式,引导学生对道德与法治领域的问题和现象进行思辨,以提高学生的道德能力和道德智慧,是当前道德学习方式变革的走向。