<正>顾泠沅教授在第十四届国际数学教育大会上,再次谈及变式教学对大面积提高教育质量的作用,把它作为中国的教学经验奉献于世界各国.从上世纪八十年代至今,基层教师对变式教学的实践与认知越来越深入,如何在问题求解中开展变式活动,变式中探求什么,变式教学又如何进一步发展等等,成了基层教研的议题.本文试图通过2021年上海数学高考试题第20题的变式加以诠译.
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