微课是当前初中学校比较普遍的一种教学模式,深受广大教育工作者青睐,它的到来,能够为学生提供了新的发展机遇,让其可"乘风破浪",踏平数学学习道路,拥有极强的学习能力,促使学生今后可以更好地学习知识。初中数学运用微课进行教学,不仅能够帮助学生突破学习重难点知识,对学生自主学习能力的培养亦是有着极为重要的作用,微课虽微,作用却俱全,能够有效提高学生的数学水平。本文基于笔者多年教学经验,就微课在初中数学教学中的应用提出若干意见,希冀为微课研究献出自己的一份力。
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