专业教师兼职班主任工作中的教学实践与思考

作者：孙威; 曲悠扬; 所芮; 朱雨岚; 李家宁

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(16): 45-48.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.16.013

• 兼职班主任
• 专业教师
• 医学专业
• 高等医学教育
• 量化
• 师资队伍
• 教育

专业教师兼职班主任是高校教师重要的组成成员,文章结合自身工作经历,对医学专业教师兼职班主任的工作进行总结和探讨,指出了经验和不足,提出作为兼职班主任,应结合自身专业优势,灵活运用各种有效的工作模式和方法,加强学生的政治素养、专业素养、人文素养和心理素质等的培养,与学生互相成就、共同提高,以保障兼职班主任制度能更好地被贯彻和执行,取得最大的收益。另外,目前尚缺乏规范化评估管理系统,使得兼职班主任的教学工作很难被量化,同时考评和激励机制不健全,今后应逐步完善量化考评系统和人才评价机制,以期建设高水平的医学高校师资队伍。

• 单位
  哈尔滨医科大学附属第二医院; 神经内科