旨在探讨学生模拟“标准化病人”培养模式对医学生医患沟通能力培养的效果。标准化病人的研究，尽管已经从国外引进到国内，但推广限于诸多条件的制约。通过学生模拟“标准化病人”,突破了原有的制约因素，提高了学生的医患沟通能力。实践证明“标准化病人”培养模式在医患沟通能力培养上具有积极作用。
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