发现文本秘密，让创编故事更精彩——统编语文教材一年级上册《小蜗牛》教学实录与反思

作者：叶枚举

来源：江西教育, 2021, (14): 35-38.

<正>《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以,本节课教学设计,笔者主要是运用指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法,引导学生自主识字和阅读,在反复地观察、朗读、识记、想象等活动中提高学生的独立阅读能力。