TBL与分享式教学相结合在护理学基础实训教学中的应用研究

作者：朱敏; 周福君

来源：卫生职业教育, 2022, 40(13): 100-102.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.13.39

• 团队式学习
• 分享式教学
• 护理学基础
• 实训教学

目的 探讨TBL与分享式教学相结合在护理学基础实训教学中的应用效果。方法 随机选取2019级143名高职护生为研究对象，实验组71人，对照组72人。实验组采用TBL结合分享式教学方法，对照组采用传统的实训教学方法，通过分析学生对教学效果的评价、操作考核成绩及教师的课堂反馈，评价TBL与分享式教学相结合在护理学基础实训教学中的应用效果。结果 实验组实训操作考核除铺床法项目成绩外，其他项目成绩均明显高于对照组（P<0.05）。结论 TBL结合分享式教学有助于提升学生课堂参与度，进而提高学生操作技能、学习积极性。

• 单位
  安徽城市管理职业学院