微信是现代人传递信息和交流的重要方式,将其运用在学习中,有利于探索新的教学方式。微社区巧妙地将社交工具与教学结合起来,以翻转课堂的模式开展阅读教学。需求理论认为教学内容的设置应充分考虑学生的需要和兴趣,以微信为辅助进行英语阅读课程设计及实践能激发学生学习兴趣,同时也是对翻转课堂的具体实践和探索。微社区的构建能使老师了解学生需求后在课前通过微信向学生发布课前任务,从而提高课堂教学和学习的效率,有利于提高大学英语阅读的教学水平。
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