本文通过访问法,了解幼儿园教师专业发展存在的问题主要包括:专业发展活动开展的力度和广度有待提高、专业发展的过程中缺乏有效的指导、评价浮于表面没有触及根本问题。为此提出促进幼儿园教师专业发展的主要举措:教育教学工作会议制度、教育教学活动质量监督机制、常规教育教学活动管理、"走出去"与"引进来"等措施,有效促进幼儿园教师专业发展。
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