拓展训练对留守儿童心理弹性和生活满意度影响的研究

作者：赵昀; 李杨; 周翔

来源：现代预防医学, 2019, 46(02): 258-261.

• 学校体育
• 拓展训练
• 留守儿童
• 心理弹性
• 生活满意度

目的探究拓展训练对留守儿童心理弹性和生活满意度的影响,为提升留守儿童的心理健康水平提供依据。方法抽取四川南部县1所九年一贯制学校6～8年级留守儿童为研究对象,试验组采用拓展训练干预,对照组在干预时间段不做特殊处理。在干预前后时间点,运用青少年心理韧性量表和青少年学生生活满意度量表分别对2组施测,就干预前后2组心理弹性和生活满意度的各因子评分进行分析。结果干预前2组心理弹性和生活满意度各因子评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预前后时间点对照组心理弹性和生活满意度各因子评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预后试验组心理弹性的积极认知和情绪控制因子,生活满意度的环境和学业因子评分明显高于干预前(P值分别为0.015、0.029、0.037、0.043);干预后试验组心理弹性的积极认知和情绪控制因子,生活满意度的环境和学业因子评分明显高于对照组(P值分别为0.039、0.048、0.047、0.033)。结论拓展训练干预模式能积极塑造和改善留守儿童的心理弹性和生活满意度。

• 单位
  中国民航飞行学院