当前处于二十一世纪,社会对学生各方面的要求也不断提高,在这样的压力下很多学生就产生叛逆心理。从传统的教育模式来看,教师盲目应用满堂灌教学模式,学生被动接受知识,整体的教学效果并不理想。基于此,教师应循循善诱,主动给学生渗透思想教育,营造良好的师生关系,这也能有效的疏导学生的叛逆心理,给学生形成良好的健康心理提供良好的帮助。为此,笔者简要分析了初中生叛逆心理的主要类型,并提出疏导学生叛逆心理的策略,旨在为其他教师教学提供参考。
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