中学数学课堂教学要重视“发现学习”

作者：刘奕爽

来源：理科考试研究, 2018, 25(20): 34-36.

• 发现学习
• 高中数学
• 教学

在中学数学的课堂教学中要以学生为主体,布鲁纳的认知发现理论强调了学生的学习应是主动认知的过程,本文从实例出发,浅述何为发现学习以及在中学数学教学中运用"发现法"教学的策略.

• 单位
  哈尔滨师范大学