古筝是中华民族文化艺术的重要组成部分,伴随着文化多元化的发展,以及新时代对传统文化传承的重视,古筝迎来了新的发展机遇。在基础教育阶段,音乐活动作为音乐课程资源不可或缺的一部分,其对于学生音乐核心素养的培养有着深刻影响。本文主要分析了小学音乐教学中古筝社团建设存在的问题,并基于问题提出相应的解决策略,以期为广大一线音乐教师提供新的教学思路和策略。
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