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摘要
医患沟通能力是医学生应具备的一种基本技能,它的提高是一项复杂而长期的工作。在当前医患关系紧张、医患沟通不畅的现状下,医患沟通教学课程设计中应该设定什么样的目标、课程如何安排、采取何种方法教学都需要我们在教学实践中不断探索、总结。努力培养医学生与患者沟通的能力,学习如何建立医患信任关系以与诊疗关系,使医学生具有宽厚的人文社会科学知识、良好的沟通能力和健康的心理素质,能够从人文、伦理、法律等多角度去思考和处理问题,为医学生转变为合格的执业医师打下良好的基础。
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单位北京朝阳医院; 首都医科大学
