核心素养视角下小学数学深度学习的策略

作者：苏纯净

来源：新课程导学, 2020, (13): 89.

• 小学数学
• 核心素养
• 深度学习

核心素养不仅是新课程教育改革的重要内容,而且是提升学生综合素养的关键所在。数学作为小学课程的重要组成部分,教师在教学时要注重创新教学模式,以核心素养教学目标为导向,引导学生开展深度学习活动,让学生在有效性教学和深度学习的过程中不断提升数学综合能力。因此,本文笔者立足小学数学教学实践,阐述了核心素养视角下开展深度学习的条件,进一步分析了核心素养视角下小学数学深度学习的策略,旨在分享教学经验,促进小学数学教学质量的进一步提升。