“双一流”背景下如何提升来华留学教育质量

作者：毛俊涵

来源：神州学人, 2022, (03): 34-38.

• 来华留学教育
• “双一流”
• 学生发展理论
• 教育质量

提高来华留学教育质量既是学校促进国际化办学提质增效、内涵发展的内在要求，也是进一步推动教育对外开放工作、服务学校“双一流”建设的必然选择。本文立足于学生发展理论，基于师生满意度视角，尝试构建来华留学生“质量理念-生源质量-预科质量-过程质量-输出质量-发展质量”六维分析框架。

• 单位
  重庆大学