小学数学概念教学中存在的问题与对策

作者：许俊钦

来源：西部素质教育, 2022, 8(04): 193-195.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202204062

• 小学数学
• 概念教学
• 变式练习

文章首先分析了小学数学概念教学中存在的问题，然后提出了小学数学概念教学策略，包括生活实例引入，增加感性认知；借助直观表征，促进概念理解；激活“前概念”，促使概念迁移；关注变式练习，内化概念建构。