解题探究：从“考题突破”到“教学微设”

作者：王鑫

来源：数学教学通讯, 2023, (35): 42-43.

• 解题探索
• “一线三直角”模型
• 教学微设计

解题探究建议围绕中考真题分两个环节来构建：一是思路突破，解后总结；二是围绕核心知识，开展教学微设计.文章以2023年江苏无锡的一道反比例函数中考题为例，探索问题解法及隐含模型，开展教学微设计.